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Vol. 15 Núm. 1 (2022)

Vol. 15 Núm. 1 (2022)

Enero - Junio

Publicado: 2022-04-22

Páginas Preliminares

Páginas preliminares

1-8
- PDF

Editorial

Tecnología y motivación en la educación

Manuel Losada-Sierra, Jairo Andrés Villalba Gómez

9-10
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6089
La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia: un proyecto de envergadura nacional

Adriana Inés Ávila Zárate, Allan Amador Diaz Rueda, Lina María Osorio Valdés

119-121
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6144

Artículos

Los videojuegos y su contribución al desarrollo cognitivo y social en la niñez intermedia de Iberoamérica

Jessika Natalia Chibuque Molano, Wilder Banoy Suárez

11-28
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- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.4934
Estrategia de enseñanza de los derechos humanos a través del videoarte

German Camilo Salinas Herrera, Kimberly Rojas Peña

29-43
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5341
Incidencia de la disponibilidad de tecnologías en la promoción escolar en tiempos de pandemia

José Eduardo Cifuentes Garzón, Luis Omar Cortés Tunjano

45-63
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5556
Análisis de prácticas educativas mediatizadas en contexto de COVID-19 en una Facultad de Ciencias de la Educación

Gonzalo Darío Andrés, Patricia Silvana San Martín

65-85
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5596
Usos de TIC en la escritura de la tesis de posgrado. Un análisis desde la perspectiva de tesistas de maestría

Gloria María Álvarez-Cadavid, Guadalupe Álvarez , José Mario Cano Sampedro

87-103
- PDF
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5597
Guía para el diseño de sitios web de instituciones de educación superior basado en el estándar WCAG 2.1 aplicado a discapacidades visuales

Luis Alfonso Vejarano Sánchez, Daniela Iboth Gutiérrez Idrobo, Marta Cecilia Camacho Ojeda, Sebastián Gómez-Jaramillo

105-118
- PDF
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5601
El modelado y la simulación como precursores de la explicación de fenómenos en el área de ciencias naturales de básica primaria

Sergio Iván Mejía Vargas

123-146
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5890
Evaluación del plan de área de tecnología e informática en los colegios de Villavicencio

Numar Álvarez Cardona, Nubia Estella Cruz Casallas

147-159
- PDF
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5899
Enseñanza de la programación a través de Scratch para el desarrollo del pensamiento computacional en educación básica secundaria

Alvedy García Rodríguez

161-182
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5883
Educación y tecnología: un análisis relacional sobre el aporte didáctico de las TIC

Milton César Bermúdez Obando

183-198
- PDF
- XML
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5860