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v. 15 n. 1 (2022)

v. 15 n. 1 (2022)

Janeiro - Junho

Publicado: 2022-04-22

Páginas Preliminares

Páginas preliminares

1-8
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Editorial

Tecnología y motivación en la educación

Manuel Losada-Sierra, Jairo Andrés Villalba Gómez

9-10
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La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia: un proyecto de envergadura nacional

Adriana Inés Ávila Zárate, Allan Amador Diaz Rueda, Lina María Osorio Valdés

119-121
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Artigos

Os videogames e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e social na infância intermediaria na Ibero América

Jessika Natalia Chibuque Molano, Wilder Banoy Suárez

11-28
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Estratégia de ensino de direitos humanos por meio da videoarte

German Camilo Salinas Herrera, Kimberly Rojas Peña

29-43
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Incidência da disponibilidade de tecnologias na promoção da escola em tempos de pandemia

José Eduardo Cifuentes Garzón, Luis Omar Cortés Tunjano

45-63
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Análise das práticas educativas mediadas no contexto da COVID-19 em uma Faculdade de Educação

Gonzalo Darío Andrés, Patricia Silvana San Martín

65-85
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Usos de TIC na redação da tese de graduação. Uma análise sob a ótica das dissertações de mestrado

Gloria María Álvarez-Cadavid, Guadalupe Álvarez, José Mario Cano Sampedro

87-103
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Guia para o design de sites de instituições de ensino superior com base no padrão WCAG 2.1 aplicado a deficiência visual

Luis Alfonso Vejarano Sánchez, Daniela Iboth Gutiérrez Idrobo, Marta Cecilia Camacho Ojeda, Sebastián Gómez-Jaramillo

105-118
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O modelo e a simulação como precursores da explicação de fenômenos na área de ciências naturais do ensino fundamental

Sergio Iván Mejía Vargas

123-146
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Avaliação do plano da área de tecnologia e informática nas escolas de Villavicencio

Numar Álvarez Cardona, Nubia Estella Cruz Casallas

147-159
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Ensino de programação através do Scratch para o desenvolvimento do pensamento computacional no ensino médio básico

Alvedy García Rodríguez

161-182
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Educação e tecnologia: uma análise relacional da contribuição educacional das TIC

Milton César Bermúdez Obando

183-198
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