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v. 15 n. 2 (2022)

v. 15 n. 2 (2022)

Julho - Dezembro

Publicado: 2022-12-23

Páginas Preliminares

Páginas preliminares

1-7
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Editorial

Educación virtual y distancia: pasado, presente y futuro en Colombia; una entrevista con Néstor Arboleda Toro en el marco de la FILBO, 2022

Jairo Andrés Villalba Gómez, Manuel Losada-Sierraa

9-11
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6287

Artigos

Percepção do uso de ̈Finatic: una ciudad sostenible ̈, uma ferramenta gamificada para estudantes da educação em Santander, na Colômbia

Karen Rocío Plata-Gómez, Silvia Nathalia Núñez-Rueda, Martha Liliana Torres-Barreto

13-28
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5640
Implicações de educar para a inclusão nas áreas do ensino superior

Darwin Joaqui Robles, Dorys Noemy Ortiz Granja

29-40
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5676
Toma de decisões e argumentação na formação em gestão do talento humano

Angélica María Rodríguez Ortiz, Yania Rivas Perea

41-56
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5713
Revisão de reflexões documentadas das tic nas práticas pedagógicas: disertações vigentes em tempos de pandemia

Olga Sofía Morales Pacavita, Myriam Cecilia Leguizamón González

57-76
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5728
Comparação entre o atendente e o aprendizado remoto para a introdução de sistemas de controle automático

Diego Alberto Bravo Montenegro, Carlos Felipe Rengifo Rodas

77-88
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5733
Mapa sistemático da literatura sobre a formação de uma linha de professores em serviço

Karen Patricia Rivera Ceseña, Graciela Cordero-Arroyo, Claudia Navarro-Corona

89-106
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5810
Edutuberos: como aproveitar os elementos de codificação das mensagens de youtube para gerar vídeos educativos dirigidos às crianças entre 7 e 9 anos

Diana Alexandra Barón, Milena Malaver Bello

107-126
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5869
Estudio fenomenológico para o desenvolvimento das competencias narrativas e digitais desde uma nova pedagogía

Jorge Alberto Sierra Perilla

127-142
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5908
Tendencias de pesquisa sobre as tic no setor educativo colombiano: um estado de arte (2000-2021)

Luz Karime Vanegas Niño, Francisca Sanvicén-Torné

143-164
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.5931
Caminho de competencias digitais professoral: oportunidade de transformação na escola

Arnaldo de Jesús Mulford Ortega, Elvira Zoraida Anaya Orozco, Keila Paola Lobo Anaya

165-180
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.6117