Matriz milher, uma ferramenta didática para a conversão de taxas de juros
Resumo
Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados da validação de uma nova ferramenta didática chamada matriz milher, explicando sua estrutura e funcionamento como uma alternativa aos métodos tradicionais para a conversão de taxas de juros financeiros. Esta validação aborda o problema da complexidade e dificuldade que tanto estudantes quanto professores enfrentam ao utilizar os métodos tradicionais de igualação de potências
ou fórmulas para a conversão de taxas. Também é levantada a necessidade de encontrar métodos de ensino
mais eficientes e práticos para os estudantes. O estudo foi realizado com estudantes de Matemática Financeira de diferentes universidades, onde foram realizados seminários-workshops e aplicadas pesquisas antes e depois dos mesmos. Os resultados revelaram que a maioria dos estudantes utilizava métodos como o gráfico de equivalência de taxas, o método de Perguntas e Respostas proposto por Ramírez e Martínez, mas nem todos compreendiam e podiam explicar adequadamente os resultados da conversão de taxas. Da mesma forma, observou-se uma melhoria na compreensão e na capacidade de explicação dos estudantes ao usar a matriz. O artigo destaca a importância de encontrar métodos mais eficientes e práticos para ensinar a conversão de taxas de juros. A matriz milher é apresentada como uma alternativa eficaz e eficiente que facilita o processo de ensino-aprendizagem e economiza tempo. Os resultados obtidos com estudantes universitários apoiam a utilidade da matriz e sua capacidade de melhorar a compreensão dos conceitos relacionados à conversão de taxas.
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