DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.317

A LOOK AT THE LEARNING STYLES OF DIGITAL NATIVE UPTC STUDENTS

Claudia Esperanza Saavedra Bautista, Jorge Andrick Parra Valencia

Abstract


This paper presents results of the learning styles of students from higher predominance of the “digital native” concept of the Faculty of Education at the Pedagogical and Technological University of Colombia, in order to describe their personality dimensions within a learning process. It is a quasi - experimental research with quantitative approach was carried out for three consecutive semesters. The statistical analysis indicates that the reflective learning style has a low prevalence compared with other learning styles. This suggests formulate pedagogical practices designed from the student’s knowledge, aimed at strengthening their capacity for reflection.

Keywords


learning style; native digital; learning; teaching; personality dimension;

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