Las actividades de enseñanza-aprendizaje en el Espacio Europeo de Educación Superior

Las actividades prácticas con herramientas web 2.0

Palabras clave: Aprendizaje, Enseñanza superior, Aprendizaje mediante la práctica, Método de enseñanza, Tecnología educativa

Resumen

Las actividades constituyen el nexo entre los contenidos con los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se presenta un estudio realizado con métodos mixtos, cuyo objetivo empírico persiguió favorecer un cambio en la experiencia de aprendizaje del alumnado que elabora las actividades de una asignatura universitaria con herramientas web 2.0, a fin de analizar el cambio real de aprendizaje a través de estas. Entre las conclusiones se destaca que, si bien los estudiantes han crecido en un ambiente tecnológico, no son capaces de aprovecharlo para mejorar su aprendizaje. Sin embargo, tras realizar las actividades con herramientas web 2.0, manifestaron obtener mayores beneficios en su aprendizaje, mejorar su nivel de competencia digital y desarrollar una mejor actitud hacia el empleo de estas herramientas. Precisamente, tuvieron mejor rendimiento académico con relación a quienes las realizaron de forma convencional. Además, las actividades prácticas no las entienden de igual manera el alumnado y el profesorado, y aunque las actividades con herramientas web 2.0 suponen un esfuerzo de aprendizaje añadido y requieren formación previa específica, las consideran dentro de las actividades más prácticas.

Biografía del autor/a

María Fernández-Hawrylak, Universidad de Burgos

Profesora titular, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Burgos (España).

Antonio Sánchez Ibáñez, Universidad de Burgos

Administrador de la Facultad de Educación, Universidad de Burgos (España).

Davinia Heras Sevilla, Universidad de Burgos

Profesora Contratada Doctora, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Burgos, (España).

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Biografía del autor/a

María Fernández-Hawrylak, Universidad de Burgos

Profesora titular, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Burgos (España).

Antonio Sánchez Ibáñez, Universidad de Burgos

Administrador de la Facultad de Educación, Universidad de Burgos (España).

Davinia Heras Sevilla, Universidad de Burgos

Profesora Contratada Doctora, Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Burgos, (España).

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Cómo citar
Fernández-Hawrylak, M., Sánchez Ibáñez, A., & Heras Sevilla, D. (2020). Las actividades de enseñanza-aprendizaje en el Espacio Europeo de Educación Superior: Las actividades prácticas con herramientas web 2.0. Academia Y Virtualidad, 13(1), 61-79. https://doi.org/10.18359/ravi.4260
Publicado
2020-05-07
Sección
Artículos