Estratégia de ensino de direitos humanos por meio da videoarte
Resumo
Este artigo contém uma experiência educativa durante a emergência sanitária por COVID-19, na Instituição Educacional Buenos Aires, localizada na municipalidade de Soacha, Cundinamarca. O estudo, além do objetivo de desenvolver uma estratégia de ensino para grupos de direitos humanos, está trabalhando no vídeo para a redução do bullying em alunos do oitavo ano do departamento de ciências sociais, apontando que há um problema com essa instituição entre os alunos, causando uma vulnerabilidade dos direitos humanos. Neste sentido, a estratégia assenta numa investigação de tipo misto de abordagem descritiva, em cinco fases: identificação, planeamento, implementação, reconciliação e validação.
Os resultados desta pesquisa relatam que é preciso ensinar o ser humano por meio da videoarte, e que é possível que os alunos gerem reflexões e processos de concentração sobre o bullying, utilização como meio de aprender, criar e manifestar o ser humano. Por fim, conclui-se que o uso da videoarte é uma tecnologia educacional necessária para ensinar aos alunos a responsabilidade social, conscien- tização e expressão, dentro de uma escola que precisa se preparar para a mudança do mundo atual.
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