Vol. 10 Núm. 2 (2017)

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blended learning; e-learning; variación y cambio; cálculo diferencial; propuesta didáctica; creatividad; rendimiento; inteligencias múltiples; educación primaria; tecnología; formación docente; competencias; recursos educativos digitales; guion instruccional

Publicado: 2017-07-01

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