Vol. 11 Núm. 2 (2018)

antiderivada; comprensión; cálculo; diseño de tareas; análisis ontosemiótico; medios sociales; redes sociales; conceptualización; formación continua docente

Publicado: 2020-02-05

Páginas Preliminares

Páginas preliminares
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Artículos de investigación científica

Algunas tareas para evaluar la comprensión sobre el objeto matemático antiderivada

Wilson Gordillo-Thiriat, Luis Pino-Fan, Vicenç Font, Juan Carlos Ponce-Campuzano

1-18
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.2983
Sistemas de redes sociales docentes: estudio documental mediante la cartografía conceptual

María Isabel Ramírez-Ochoa, Araceli de Jesús Cázares-Durán, Jesús Eduardo Torres-Ortiz

19-37
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DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.3368