ISSN: | e-ISSN: 2011-0731
antiderivada; comprensión; cálculo; diseño de tareas; análisis ontosemiótico; medios sociales; redes sociales; conceptualización; formación continua docente
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.2983
DOI: https://doi.org/10.18359/ravi.3368
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