La bioética en la investigación de funciones ejecutivas en niños con trastorno específico del lenguaje

Palabras clave: Bioética, Deontología, Trastorno Específico del Lenguaje, trastorno del desarrollo del lenguaje, trastorno del lenguaje

Resumen

En la actualidad, mucho se habla sobre bioética. Desafortunadamente, en lo que respecta a los lineamientos que deben regular y velar por la dignidad y los derechos de los niños, no existe una coherencia con el nivel de desarrollo técnico contemplado en las investigaciones en el área de los trastornos específicos del lenguaje y las funciones ejecutivas. Para esta investigación se realizaron tres búsquedas diferenciadas en bases de datos de Web of Science, Scopus, Scielo, Biblioteca del Congreso Nacional de Chile y fuentes grises con los descriptores “specific language impairment”, “sli”, “executive functions”, “memory”, “attention”, “inhibition”, “bioética”, “principios de bioética”, “bioética infantil”, “investigación científica” y “derechos del niño”, reparando, específicamente, en la presencia o ausencia de lineamientos éticos declarados en su metodología o procedimiento de trabajo para analizar de forma crítica su progresión desde los años ochenta hasta la actualidad. En las conclusiones se ha evidenciado que los principios bioéticos generales no son demasiado pertinentes si no se acompañan por políticas nacionales e internacionales que velen por la dignidad de los niños. Por este motivo, contar con disposiciones bioéticas específicas y sistematizadas para la población pediátrica, en la que se incluyen los estudios de FE y TEL, es fundamental. Así es posible abolir todos los dilemas bioéticos que puedan surgir de los vacíos que las actuales leyes presentan. Por esta razón, es indispensable un replanteamiento de principios para este rango etario.

Biografía del autor/a

Manuel Matías Ambiado-Lillo, Universidad Arturo Prat

Licenciado en Fonoaudiología. Magíster en Neurociencias. Diplomado en Filosofía de las Ciencias Cognitivas. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Arturo Prat. Iquique, Chile.

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Biografía del autor/a

Manuel Matías Ambiado-Lillo, Universidad Arturo Prat

Licenciado en Fonoaudiología. Magíster en Neurociencias. Diplomado en Filosofía de las Ciencias Cognitivas. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Arturo Prat. Iquique, Chile.

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Cómo citar
Ambiado-Lillo, M. M. (2021). La bioética en la investigación de funciones ejecutivas en niños con trastorno específico del lenguaje. Revista Latinoamericana De Bioética, 21(2), 93-106. https://doi.org/10.18359/rlbi.5096
Publicado
2021-12-31
Sección
Artículos
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