Caracterização de uma cadeira de pesquisa com base em um modelo pedagógico híbrido
Resumo
O presente artigo apresenta um projeto que procurou implementar um modelo híbrido na disciplina de Metodologia da Investigação, que é ensinada nos segundos graus de educação básica e meia técnica, em uma escola com modelo pedagógico inclusivo. Foi utilizado o método misto, a fim de determinar as características dos materiais, recursos educacionais e tecnológicos que deve ter a disciplina para lograr uma adequada implementação na população composta por alunos com necessidades educativas especiais, com habilidades excepcionais e alunos sem necessidades educativas especiais, que convergem no mesmo cenário de formação.
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