Characterization of a Lectureship of Research based on a Hybrid Pedagogical Model
Abstract
This article presents a project that sought to implement a hybrid model in the subject Methodology of Research, which is taught in grades six to eleven of elementary and technical high school education, in a school with an inclusive educational model. The mixed method was used to determine the characteristics of materials, educational and technological resources that should be the subject for proper implementation in the population consisting of pupils with special educational needs, with exceptional abilities and students without special educational needs, who converge on the same stage of training.
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