Exposições curriculares oficiais: a perda de credibilidade

Resumo

As humanidades como elemento de transversalidade permitem gerar nas universidades espaços de reflexão e análise, a fim de abordar diferentes eixos que ao longo do tempo podem-se tornar crônicos e afetar o social. A credibilidade parece ser um conceito desvalorizado, ninguém acredita em ninguém - nem a nível pessoal nem institucional-, por isso, se fez necessário encontrar a origem dessa ruptura. Tem-se falado de qualidade da educação, de cobertura, de tecnologias, mas a questão da credibilidade nas instituições de ensino não parece ser de maior importância. É por isso que mostrar aqueles pontos de intervenção institucional, objeto deste micro exercício de pesquisa, pode dar uma olhada no currículo oficial da instituição de ensino, através da análise ao projeto educativo institucional, de alguns pontos de vista dos membros da instituição como diretivos, professores, estudantes e, finalmente considerando alguns autores que darão peso e profundidade à reflexão para que ele não permaneça no mero casuísmo. Para isso partimos do pressuposto de que o professor-pesquisador deve a cada dia mais preocupar-se com a expansão das bases teóricas que enriquecem seu discurso, como uma forma de agilizar os processos de educação dos quais são responsáveis.