Comunidades de aprendizagem para mulheres adolescentes

  • María de Lourdes Martínez Ortiz Universidad de Guanajuato
  • Gandy Griselda Quijano Zavala
  • Alma Delia Sánchez Rivero
DOI: https://doi.org/10.18359/reds.4363
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Resumo

Este artigo discute os resultados de uma intervenção para fomentar práticas reflexivas em mulheres adolescentes sobre seus papéis tradicionais, circunstâncias contextuais e a importância de estabelecer um projeto de vida. Este projeto foi desenvolvido por meio de oficinas enraizadas em elementos do construtivismo. Dessa forma, as adolescentes participantes puderam abordar seu modo de pensar, sentir e agir, compartilhar experiências pessoais e refletir sobre como se tornaram a pessoa que são hoje, a importância de se reinventar, a vivacidade de seus próprios sonhos e a geração de estratégias para materializá-los e articulá-los.

Biografia do Autor

María de Lourdes Martínez Ortiz, Universidad de Guanajuato

Licenciada em pedagogia da Universidad Autónoma del Carmen e Professora de Pesquisa Educativa da Universidad de Guanajuato.

Gandy Griselda Quijano Zavala

Licenciada em Licenciada em Língua Inglesa da UUniversidad Autónoma del Carmen, Maestrada em Linguística Aplicada da Universidade de Ohaio e Doutorada em Linguística Aplicada da Universidade de Southampton.

Alma Delia Sánchez Rivero

Licenciada em Linguística e Literatura da Universidad Autónoma de Yucatán, maestrada em Antropologia Social estudos complementares em etnohistoria da Universidad Autónoma de Yucatán, doutorada em línguas e culturas românicas da Universidad Autónoma de Barcelona.

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Biografia do Autor

María de Lourdes Martínez Ortiz, Universidad de Guanajuato

Licenciada em pedagogia da Universidad Autónoma del Carmen e Professora de Pesquisa Educativa da Universidad de Guanajuato.

Gandy Griselda Quijano Zavala

Licenciada em Licenciada em Língua Inglesa da UUniversidad Autónoma del Carmen, Maestrada em Linguística Aplicada da Universidade de Ohaio e Doutorada em Linguística Aplicada da Universidade de Southampton.

Alma Delia Sánchez Rivero

Licenciada em Linguística e Literatura da Universidad Autónoma de Yucatán, maestrada em Antropologia Social estudos complementares em etnohistoria da Universidad Autónoma de Yucatán, doutorada em línguas e culturas românicas da Universidad Autónoma de Barcelona.

Como Citar
Martínez Ortiz, M. de L., Quijano Zavala, G. G., & Sánchez Rivero, A. D. (2019). Comunidades de aprendizagem para mulheres adolescentes. Revista Educação E Desenvolvimento Social, 12(2), 85–100. https://doi.org/10.18359/reds.4363
Publicado
2019-12-08
Edição
v. 12 n. 2 (2018)
Seção
Artículos de investigación
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