Una aproximación a la investigación en la formación por ciclos en ingeniería
Abstract
Este trabajo presenta los resultados del estudio diagnóstico que se llevó a cabo en el marco de las actividades académicas del Grupo de Investigación Lenguaje, Cultura y Medios, en la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el periodo 2010-2011. El objetivo fue indagar acerca de la situación actual de la formación para la investigación en la educación por ciclos en ingeniería. Se estableció una muestra representativa y se recolectó información mediante la técnica de encuesta. Los hallazgos evidencian una distancia significativa entre aquello que se declara como propósitos institucionales y la educación por ciclos en ingeniería y, lo que acontece en la práctica de la formación para la investigación.
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