Obstáculos epistemológicos en la formación pedagógica del docente universitario

  • Julia Fernanda Martá Vargas
Palabras clave: Docencia universitaria, formación docente, obstáculos epistemológicos, enfoques pedagógicos.

Resumen

Este es un avance investigativo del Proyecto: Pedagogía y Universidad, a partir del estudio de los obstáculos epistemológicos en la formación pedagógica del docente universitario. Corresponde al estudio de antecedentes acerca de la investigación sobre el pensamiento docente, los paradigmas y enfoques que han guiado dichas investigaciones. Así mismo, presenta una primera aproximación conceptual en lo referente a la idea de obstáculo epistemológico, docencia y formación docente. Todo lo anterior lleva a plantear algunas hipótesis de trabajo y preguntas de investigación, que a su vez permitieron reformular el problema de investigación y focalizar los objetivos del estudio.

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Citas

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Cómo citar
Martá Vargas, J. F. (2008). Obstáculos epistemológicos en la formación pedagógica del docente universitario. Revista Educación Y Desarrollo Social, 2(2), 30-44. https://doi.org/10.18359/reds.749
Publicado
2008-10-23
Sección
Artículos de investigación