Crianças, adolescentes e jovens em condição de vulnerabilidade no Brasil contemporâneo: desafios e possibilidades de uma educação em direitos humanos

  • Carlos Bauer Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil
  • Ligia De Caravalho AbÕes Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil
  • Roberta Stangherlim Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil
  • Cássio Diniz Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil
Palabras clave: Adolescentes, derechos humanos, niños, educación, jóvenes, vulnerabilidad

Resumen

El artículo se preocupa por presentar y discutir críticamente cuestiones pertinentes al universo de los niños, adolescentes y jóvenes en condiciones de vulnerabilidad en Brasil Contemporáneo, reflexionando sobre los desafíos y posibilidades de una educación basada en los derechos humanos, a partir de la identificación de las siguientes problemáticas que involucran a los niños, los adolescentes y los jóvenes: violación de derechos humanos frente a las violaciones sociales, abuso y explotación sexual, violencia doméstica, violencia en los colegios e en ambientes educativos, violencia relacionada con el SIDA y niños y jóvenes infectados.

Biografía del autor/a

Carlos Bauer, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE,
São Paulo, Brasil

Ligia De Caravalho AbÕes, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professora do Programa de Gestão e Práticas Educacionais – ROGEPE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil.

Roberta Stangherlim, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professora do Programa de Gestão e Práticas Educacionais – PROGEPE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil.

Cássio Diniz, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professor de historia de Minas Gerais, doutorando em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil.

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Biografía del autor/a

Carlos Bauer, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE,
São Paulo, Brasil

Ligia De Caravalho AbÕes, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professora do Programa de Gestão e Práticas Educacionais – ROGEPE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil.

Roberta Stangherlim, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professora do Programa de Gestão e Práticas Educacionais – PROGEPE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil.

Cássio Diniz, Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil

Professor de historia de Minas Gerais, doutorando em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, São Paulo, Brasil.

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Cómo citar
Bauer, C., De Caravalho AbÕes, L., Stangherlim, R., & Diniz, C. (2014). Crianças, adolescentes e jovens em condição de vulnerabilidade no Brasil contemporâneo: desafios e possibilidades de uma educação em direitos humanos. Revista Educación Y Desarrollo Social, 9(1), 56–69. https://doi.org/10.18359/reds.550
Publicado
2014-12-14
Sección
Artículos de investigación
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