Hacia una Estrategia de Currículo de Futuro
Resumen
La pregunta más importante acerca de la educación superior y su relación con la economía es: ¿cómo tener una concepción más abierta acerca del currículo? Esta debe estar adecuada a una educación superior que sostenga una relación más abierta con la sociedad y sea sustituida por una concepción más abierta del ser humano.
Un currículo es más que los conocimientos que contiene, y abarca el compromiso de los estudiantes con las ofertas que se les plantean. En cualquier caso, es la presentación de lo que se considera importante como conocimiento válido; el ordenamiento y la presentación de estos elemen tos en un currículo reflejan una sensación por parte del educador respecto de lo que es importante como acto genuino de conocimiento.
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Cómo citar
Mayorca Capataz , E. ., & Quejada Pérez, R. . (2004). Hacia una Estrategia de Currículo de Futuro. Revista Facultad De Ciencias Económicas, 12(2), 71–78. Recuperado a partir de https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rfce/article/view/4841
