Aplicaciones contemporáneas de la teoría Vygotskiana en educación

  • Moisés Esteban Guitar
Palabras clave: Vygotski, aplicaciones educativas, zona de desarrollo próximo, andamiaje, psicología cultural

Resumen

Lev Vygotski es en la actualidad uno de los referentes más citados en ciencias de la educación, en general,  y psicología del desarrollo  humano  y de la educación, en particular.  Sus conside- raciones  alrededor  de las relaciones  entre  aprendizaje  y desarrollo,  su concepto de “zona de desarrollo próximo”, su énfasis en la naturaleza social del conocimiento, su análisis del desarrollo cultural, la diferenciación  entre  conceptos espontáneos y conceptos científicos forman  parte del argot contemporáneo en ciencias de la educación. El objetivo de este artículo es presentar algunos de los conceptos y aplicaciones  educativas que se han desarrollado  tomando de mo- delo una aproximación vygotskiana. En primer lugar, expongo una breve síntesis de sus ideas psicopedagógicas para  contextualizar, posteriormente, el uso que se ha hecho  de algunas de sus propuestas. Finalmente, concluyo reflexionando  alrededor  del sentido  y naturaleza  de la educación  bajo una perspectiva vygotskiana.

Biografía del autor/a

Moisés Esteban Guitar

moises.esteban@udg.edu Doctor en Psicología (Programa de doctorado Interuniversitario en Piscología de la educación coordinado por la Universidad de Barcelona ) Profesor e investigador del departamento de Psicología de la Universitat de Girona (España) Profesor visitante del Department of Teaching, learning and Socialcultural studies, College of education, University of Arizona.

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Biografía del autor/a

Moisés Esteban Guitar

moises.esteban@udg.edu Doctor en Psicología (Programa de doctorado Interuniversitario en Piscología de la educación coordinado por la Universidad de Barcelona ) Profesor e investigador del departamento de Psicología de la Universitat de Girona (España) Profesor visitante del Department of Teaching, learning and Socialcultural studies, College of education, University of Arizona.

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Cómo citar
Guitar, M. E. (2011). Aplicaciones contemporáneas de la teoría Vygotskiana en educación. Revista Educación Y Desarrollo Social, 5(1), 95–113. https://doi.org/10.18359/reds.895
Publicado
2011-02-15
Sección
Artículos de investigación
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