Praxis docente en la promoción de la expresión plástica en el aula de educación inicial
Resumen
En el nivel de educación inicial el docente desde su praxis es mediador en el desarrollo de los niños y niñas, diseñando estrategias para la exploración del mundo que les circunda y planificando un ambiente de libertad que considere sus actitudes creadoras. Dicho docente, a través de una planificación centrada en la expresión de las ideas y sentimientos de los niños y niñas puede conocer los temas que resultan de interés para ellos, dando cabida a descubrir lo que piensan, sienten y viven. Ahora bien, este proceso investigativo asume el enfoque cualitativo, con un diseño de investigación acción participante, comprendiendo la realidad e incorporando a un grupo docente con sus respectivos alumnos. Es así como para analizar el cúmulo de datos obtenidos se realizó un análisis de categorías y una triangulación, se compararon y constataron dichos datos, logrando así hacer una revisión y comparación exhaustiva de todo el proceso investigativo.
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