Un Brasil desconocido: la educación en los municipios del Noroeste Fluminense a partir de indicadores económicos, demográficos y educativos

Resumen

Este artículo tiene como objetivo poder lanzar una nueva mirada sobre la educación en Brasil, tomando como base el Noroeste Fluminense, la Mesorregión más pobre del Estado de Rio de Janeiro, prácticamente desconocida (hay pocos estudios sobre el mismo en Brasil y en el exterior) y cuyos Indicadores Demográficos, Humanos y Educativos merecen una discusión seria, con el objetivo de apoyar el trabajo de los administradores de la educación de las redes de enseñanza municipales y las escuelas de esta mesorregión. Partiendo de esta suposición, se realizó un análisis exploratorio de los datos sobre los indicadores referidos, así como a los indicadores de rendimiento escolar de los municipios del Noroeste Fluminense. Este análisis tiene la intención de proporcionar apoyo para la comprensión del panorama educativo de estos municipios, a través del cruce de estos indicadores, con el fin de apoyar las acciones políticas y administrativas de los administradores escolares y de las redes de enseñanza. Después del análisis mencionado anteriormente, se constata que hay una necesidad de políticas públicas que se centren sobre todo en la mejora de los indicadores de educación, fomentando especialmente el desarrollo de programas de Educación de Jóvenes y Adultos.