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Vol. 5 Núm. 1 (2011)

Vol. 5 Núm. 1 (2011)

Publicado: 2011-01-15

Editorial

Editorial

José Eduardo Padilla

8-10
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Artículos de investigación

Concepciones alternativas de los profesores de biología. Una aproximación desde la investigación educativa

Raúl Calixto Flores, Mayra García Ruiz

13-23
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La colaboración en las pedagogías de la cibercultura

Tania Meneses Cabrera

24-40
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Relación entre variables psicosociales y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de psicología

Gustavo Villamizar Acevedo, Laura Cristina Romero Velásquez

41-54
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Educación en los jóvenes de caldas: cobertura y calidad

Ángela María Londoño Jaramillo

55-69
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Creación, diseño e implantación de plataforma e-learning utilizando mundos 3d para los niños con trastorno del espectro autista (tea)

Eduardo Carrillo Zambrano, César Mauricio Pachón Meneses

70-80
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La resolución de problemas a través de estudio de casos: una experiencia en estudiantes y profesores de pedagogía infantil de la universidad de la sabana

José Javier Bermúdez Aponte, Elvia Carolina Medrano León

81-94
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Aplicaciones contemporáneas de la teoría Vygotskiana en educación

Moisés Esteban Guitar

95-113
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Planes territoriales de formación docente como herramienta de gestión de la calidad educativa

Fundación Alberto Merani. Fundación Alberto Merani.

114-123
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Educación inclusiva: un modelo de diversidad humana

Carlos Parra Dussan

139-150
- PDF
Uso de las tic y especialmente del blended learning en la enseñanza universitaria

Leonardo Emiro Contreras Bravo, Karolina González Guerrero, Héctor Javier Fuentes López

151-160
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Mercadeo cuántico: una propuesta de intervención pedagógica para articular la investigación académica y la investigación disciplinar

Santiago García

161-174
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La ética en la praxis de la tríada: matemática – cotidianidad – y pedagogía integral

Milagros Elena Rodríguez

175-184
- PDF
Debate, reflexión pedagógica y reformas educativas

Óscar Julián Cuesta M

185-191
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Manual de comunicación en ambientes educativos virtuales

Alexánder Arbey Sánchez Upegui

195-196
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Situación actual de la investigación y la práctica discursiva sobre la evaluación de aprendizajes en e-learning en la educación superior

Bernardo Bernardo Restrepo Gómez, Carlos Eduardo Román Maldonado, Eliana Londoño Giraldo

197-198
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