El currículo global e interdisciplinario: Una opción para integrar la bioética como horizonte de la responsabilidad social en la formación del ingeniero colombiano
Resumen
Los ingenieros colombianos no pueden seguir siendo solamente aprendices inteligentes y aplicadores exitosos de tecnología extranjera. Hay necesidad de introducir transformaciones curriculares de carácter holístico para que directivos docentes y docentes articulen una mirada humanística que permita orientar a los nuevos ingenieros hacia soluciones más integrales. En consecuencia, para motivarlos y orientarlos hacia una reflexión sobre el respeto por la vida, por la naturaleza, de modo que la transformación de los recursos, la innovación en materiales y procesos técnicos se orienten con tareas más eficientes dando respuestas a las necesidades específicas de nuestro país. Con opciones de integración al sentido de lo humano, efectivas y pertinentes Colombia contará con profesionales de la ingeniería que se conviertan en gestores para el logro de una mejor de calidad de vida.
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Referencias bibliográficas
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