El perfil del estudiante de pregrado de la facultad de ciencias económicas y su percepción sobre la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG)
Resumen
Este documento tiene como propósito general presentar el perfil del estudiante neogranadino que ingresa a la universidad Militar Nueva Granada; en los programas de la Facultad de ciencias económicas. Para este estudio se realizó una encuesta; basada en una muestra probabilística en estudiantes de los primeros tres semestres de los programas de Administración de Empresas; Contaduría Pública y Economía; la cual permitió recoger la opinión sobre el gusto; la necesidad; la manera de seleccionar la Universidad y las expectativas observadas previo y posterior a su ingreso a la UMNG. Posteriormente se hizo análisis cualitativo de los datos donde se evidenciaron los elementos relevantes y motivos del estudio; para hacer la tabulación y análisis correspondiente.
Descargas
Referencias bibliográficas
Asociación Nacional de Universidades ASCUN. (2010). Promoción del Desarrollo Humano. Caracterización del estudiante universitario de Santa fe de Bogotá. 2000.
Bedoya, D. (2009). Elementos de calidad de la educación superior en Colombia. Caso de Estudio: Universidades. 2009-2011. Recuperado de http://www mercadeo/benchmarking%202009%20ies%20 pag%2030.html.
Calero, A. & Calero, L. (1989). La investigación sobre el estudiante universitario colombiano. Rev. Escuela de Administración de Negocios, 7.
Cede. (2009). Centro de Centro de Investigación sobre Desarrollo Económico - UNIANDES Informe nacional de: Colombia, Sep, . 23
Integración. La firma creativa (2011). Estudio de mercado a la Universidad Militar Nueva Granada. Empresa externa de Medellín.
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior – ICFES. (2000) Autonomía universitaria en la selección de estudiantes. Bogotá
Ministerio de educación nacional. Sistemas de Información. Recuperado de http://www.mineduca-cion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-article-212400.html
Observatorio Laboral para la Educación (2013). Graduados de educación superior por áreas de conocimiento 2001- 2012. Recuperado de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/article-195063.html).
Observatorio Laboral para la Educación. (2011). Acreditación de alta calidad garantiza a recién graduados universitarios un mayor salario y vinculación laboral. Recuperado de http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/article-312800.html
Ocde & BIRF/Banco Mundial (2012). La educación superior en Colombia. http://dx.doi.org/10. 1787/9789264180710-es
Paramo G. & Correa C. (1999). Deserción estudiantil universitaria. Conceptualización. Revista Eafit. Junio.
Silva, A., & Sarmiento J. (2006). Estudiantes de Economía de la UMNG, ¿Cómo Son? Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, 14(1), 238-257,
Sistema Nacional de Información de la Educación Superior - SNIES. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/%20Sistema%20Nacional%20de%20Información%20de%20la%20Educación%20Supe-rior%20..%204%20instituc.htm
Spendolini, M.J. (2005). Benchmarking. Bogotá: Norma.
Universidad Militar Nueva Granada. (2013). Informe enero 31 de 2013. División de Registro y Control Académico. Intranet. Recuperado de http://172.16.1.4/index.php?option=com_content&task=view&id=44&Itemid=32
Universidad Militar Nueva Granada. Recuperado de http://www.umng.edu.co/documents/10162/111891/ RESOLUCION+3033.pdf
