[1]
O. L. Agudelo Valdeleón, G. D. Martín Parada, A. I. Rojas Rojas, O. L. Torrijos Rivera, y R. A. Correa López, «Integración sensorial y trastornos de aprendizaje del código lectoescrito», Revista Educación y Desarrollo Social, vol. 12, n.º 2, pp. 33-52, dic. 2019.