RODRÍGUEZ, M. E. Las tendencias filosóficas predominantes en la concepción y didáctica de la matemática. Revista Educación y Desarrollo Social, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 41–56, 2013. DOI: 10.18359/reds.807. Disponível em: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/807. Acesso em: 28 abr. 2024.