MONCADA CERÓN, J. S.; TORRES LIMA, H. La coherencia constructivista como estrategia didáctica para el aprendizaje. Revista Educación y Desarrollo Social, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 50–85, 2016. DOI: 10.18359/reds.1957. Disponível em: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/1957. Acesso em: 25 abr. 2024.