CIFUENTES GARZÓN, J. E. Inclusión e identidad desde las prácticas discursivas de los estudiantes en la escuela. Revista Educación y Desarrollo Social, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 78–97, 2015. DOI: 10.18359/reds.1450. Disponível em: https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/1450. Acesso em: 5 may. 2024.