Alarcón Díaz, M.A. 2013. Motivación, estrategias de aprendizaje y metacomprensión lectora: un estudio descriptivo en alumnos universitarios peruanos. Revista Educación y Desarrollo Social. 7, 1 (ene. 2013), 71–78. DOI:https://doi.org/10.18359/reds.735.