Concepciones alternativas de los profesores de biología. Una aproximación desde la investigación educativa

  • Raúl Calixto Flores
  • Mayra García Ruiz
Palabras clave: Concepciones alternativas, educación secundaria, funciones celulares, problemas conceptuales, profesores de biología.

Resumen

Este artículo describe algunos de los principales resultados de una investigación realizada con 114 profesores de biología de educación secundaria de la Ciudad de México. La investigación se ubica en el ámbito de la formación y perfeccionamiento del profesorado, en la línea de investigación sobre el pensamiento del profesor, con el objetivo de identificar las concepciones alternativas sobre las funciones celulares. En este artículo sólo se presentan las referidas a las funciones de la membrana celular. Las actividades del estudio se desarrollaron en tres momentos: construcción de los instrumentos, trabajo de campo y análisis de la información recabada. Entre las conclusiones derivadas de la investigación se observa la existencia en los profesores de concepciones alternativas con conocimientos parciales, inadecuados y contradictorios.

Biografía del autor/a

Raúl Calixto Flores
calixtoflores@hotmail.com Investigador del área académica Diversidad de interculturalidad de la Universidad Pedagógica Nacional, México; Especialista en educación ambiental, sexología educativa, diseño y desarrollo de proyectos educativos; línea de investigación o temáticas de interés: representaciones sociales del medio ambiente, educación de la sexualidad y enseñanza ciencia, tecnología sociedad y ambiente.
Mayra García Ruiz
mayragarr@gmail.com Investigadora del área académica Diversidad e Interculturalidad de la Universidad Pedagógica Nacional, México; Especialista en Neurociencias, Prospectiva de la Educación Superior y Desarrollo Sustentable, Metodología de la Investigación Educativa, análisis estadístico paramétrico y no paramétrico; línea de investigación o temáticas de interés: actitudes, cultura y didácticas ambientales y enseñanza de las ciencia, tecnología, sociedad y ambiente.

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Biografía del autor/a

Raúl Calixto Flores
calixtoflores@hotmail.com Investigador del área académica Diversidad de interculturalidad de la Universidad Pedagógica Nacional, México; Especialista en educación ambiental, sexología educativa, diseño y desarrollo de proyectos educativos; línea de investigación o temáticas de interés: representaciones sociales del medio ambiente, educación de la sexualidad y enseñanza ciencia, tecnología sociedad y ambiente.
Mayra García Ruiz
mayragarr@gmail.com Investigadora del área académica Diversidad e Interculturalidad de la Universidad Pedagógica Nacional, México; Especialista en Neurociencias, Prospectiva de la Educación Superior y Desarrollo Sustentable, Metodología de la Investigación Educativa, análisis estadístico paramétrico y no paramétrico; línea de investigación o temáticas de interés: actitudes, cultura y didácticas ambientales y enseñanza de las ciencia, tecnología, sociedad y ambiente.

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Cómo citar
Flores, R. C., & García Ruiz, M. (2011). Concepciones alternativas de los profesores de biología. Una aproximación desde la investigación educativa. Revista Educación Y Desarrollo Social, 5(1), 13-23. https://doi.org/10.18359/reds.889
Publicado
2011-02-15
Sección
Artículos de investigación