Obstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadino

  • Gina Paola Barón González
  • José Eduardo Padilla Beltrán
  • Yolanda M. Guerra
Palabras clave: Formación docente, creencias, docencia, pedagogía, obstáculos epistemológicos

Resumen

Este artículo presenta resultados del proyecto de investigación titulado Pedagogía y Universidad. Obstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadino. Incluye una definición detallada de lo que se entiende por creencias pedagógicas y obstáculos epistemológicos, con el fin de rastrear categorías que permitan identificar los problemas que subyacen en la formación pedagógica de los docentes neogranadinos.

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Cómo citar
Barón González, G. P., Padilla Beltrán, J. E., & Guerra, Y. M. (2009). Obstáculos epistemológicos en la labor del docente neogranadino. Revista Educación Y Desarrollo Social, 3(2), 86-99. https://doi.org/10.18359/reds.880
Publicado
2009-11-15
Sección
Artículos de investigación