La mesa redonda como estrategia para evaluar competencias cognitivas en la cátedra de producción de rumiantes en la Facultad de Zootecnia de la Universidad de la Salle

  • Juan Carlos Velásquez M.
Palabras clave: Evaluación, competencias cognitivas, mesa redonda, zootecnia, producción rumiantes, Universidad de La Salle.

Resumen

Este artículo de investigación se realizó para evaluar una propuesta pedagógica soportada en un enfoque evaluativo por competencias en la cátedra Producción de Rumiantes de la Facultad de Zootecnia de La Universidad de La Salle. Se propuso un estudio evaluativodidáctico como trabajo de grado en la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Militar Nueva Granada. El proyecto se desarrolló con un grupo de 22 estudiantes de la cátedra de Producción de Rumiantes (VII semestre) durante julio y agosto en el II ciclo de 2008. El enfoque evaluativo-didáctico estuvo enmarcado dentro de la enseñanza constructivista social, guiada por el docente y apoyado en la estrategia didáctica de la mesa redonda para evaluar la participación de los estudiantes al final de cada clase por medio de la autoevaluación, co-evaluación y heteroevaluación. Los hallazgos evidenciaron diferencias significativas (<0.05) entre evaluadores al calificar las competencias cognitivas (interpretativas, argumentativas y propositivas) a través de rejillas en mesas redondas. Sin embargo, fue notoria una consistencia entre las competencias evaluadas en diferentes momentos. Como estrategia de trabajo en el aula, la evaluación por competencias cognitivas a través de mesa redonda ofrece una buena oportunidad para integrar a los estudiantes en procesos autorreguladores del aprendizaje.

Biografía del autor/a

Juan Carlos Velásquez M.

Médico Veterinario, M.Sc. en Producción Animal UNAL, Profesor de cátedra Departamento de Producción Animal Facultad de Zootecnia Universidad de La Salle. 

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Biografía del autor/a

Juan Carlos Velásquez M.

Médico Veterinario, M.Sc. en Producción Animal UNAL, Profesor de cátedra Departamento de Producción Animal Facultad de Zootecnia Universidad de La Salle. 

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Cómo citar
Velásquez M., J. C. (2009). La mesa redonda como estrategia para evaluar competencias cognitivas en la cátedra de producción de rumiantes en la Facultad de Zootecnia de la Universidad de la Salle. Revista Educación Y Desarrollo Social, 3(1), 68-77. https://doi.org/10.18359/reds.862
Publicado
2009-06-15
Sección
Artículos de investigación