la competencia por el mercado universitario y sus incidencias en la evaluación de los aprendizajes
Resumen
El artículo realiza un breve diagnóstico sobre el contexto que caracteriza en la actualidad a la Educación Superior en Colombia. A partir de allí y de la competencia que libran las universidades para conquistar el mercado, analiza la incidencia de los procesos evaluativos en la exigencia de los programas y en la calidad académica de los mismos. Influyen en este sentido, las circunstancias económicas de la globalización y el hecho de que no se tengan en cuenta, en muchas universidades, los principios de la evaluación participativa en los procesos de evaluación de los aprendizajes.
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