Hacia la configuración de las subjetividades políticas de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE): los jóvenes protagonistas de acción

Resumen

Durante el año 2011, se llevaron a cabo diversas movilizaciones de jóvenes tanto de universidades públicas como privadas, en contra de la propuesta de la reforma educativa de la ley 30 de 1992, presentada por el gobierno del presidente Juan Manuel Santos, conformándose la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE). Las marchas y las acciones colectivas de los jóvenes de la Mesa, permitieron que la sociedad tuviera una imagen diferente del movimiento estudiantil, por la creatividad y la concreción de sus ideas para defender la educación; por lo
cual surge la pregunta para la configuración de las subjetividades políticas de la MANE, mediante el recurso metodológico del análisis crítico del discurso, demostrándose que las acciones de los jóvenes fueron reconocidas en la sociedad, y que las lecturas sobre la realidad social y educativa en el país, les permitió reflexionarse como sujetos políticos.

Para analizar la configuración de las subjetividades políticas, se tomaron los aportes teóricos de las investigadoras Juliana Cubides, Alcira Aguilera y del autor Norbert Lechner, quienes conceptualizan esta categoría con base en
los movimientos sociales y estudiantiles, lo que permitió que se comprendiera la manera como los jóvenes han sido protagonistas en la sociedad, implementando acciones instituyentes que luchan por transformar la educación.