Análisis a las problemáticas ambientales de las instituciones de educación superior I.E.S. en Colombia desde la inteligencia emocional y el trabajo social

  • Norma Constanza Berdugo Silva Universidad Militar Nueva Granada
  • Yolanda Guerra García Universidad Militar Nueva Granada
Palabras clave: Inteligencia emocional, medio ambiente, problemáticas ambientales, instituciones de educación superior I.E.S.

Resumen

Las problemáticas ambientales son significativamente un componente cotidiano de numerosos contextos de la sociedad; es por ello que uno de los interrogantes que se estipulan dentro de este artículo es ¿Cuáles son las posibles alternativas de solución que se presentan en algunas Instituciones de Educación Superior –IES- públicas y privadas de Colombia, que tengan el programa de Trabajo Social frente a las problemáticas ambientales? En este sentido ubicar la inteligencia emocional como una de las competencias que permite al individuo desenvolverse y tomar las decisiones más adecuadas en los contextos donde hay problemas medio ambientales, para que se adquiera conciencia con relación a que su postura contribuirá con la prevención de las problemáticas medio ambientales.

Biografía del autor/a

Norma Constanza Berdugo Silva, Universidad Militar Nueva Granada

Trabajadora Social, de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, especialista en Docencia Universitaria, Especialista en Mercadeo de Servicios y Magister en Gestión de Organizaciones de la UMNG. Docente de la Facultad de Educación de la Universidad Militar Nueva Granada.
Directora de la investigación Hum 1802 Educación ambiental en las instituciones públicas de
educación superior acreditadas en Colombia. Norma.berdugo@unimilitar.edu.co

Yolanda Guerra García, Universidad Militar Nueva Granada

Docente investigadora titular de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada. Directora del grupo Liderazgo en Colciencias categoría A1; Abogado, especialista, Magister, Doctor Ph.D.; con estudios de Post Doctorado (tres títulos) investigador senior Colciencias. Directora del proyecto Hum 2032 “Competencias docentes en el manejo de la inteligencia emocional” aprobada para la Facultad de educación y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada. yolanda.guerra@unimilitar.edu.co

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Biografía del autor/a

Norma Constanza Berdugo Silva, Universidad Militar Nueva Granada

Trabajadora Social, de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, especialista en Docencia Universitaria, Especialista en Mercadeo de Servicios y Magister en Gestión de Organizaciones de la UMNG. Docente de la Facultad de Educación de la Universidad Militar Nueva Granada.
Directora de la investigación Hum 1802 Educación ambiental en las instituciones públicas de
educación superior acreditadas en Colombia. Norma.berdugo@unimilitar.edu.co

Yolanda Guerra García, Universidad Militar Nueva Granada

Docente investigadora titular de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada. Directora del grupo Liderazgo en Colciencias categoría A1; Abogado, especialista, Magister, Doctor Ph.D.; con estudios de Post Doctorado (tres títulos) investigador senior Colciencias. Directora del proyecto Hum 2032 “Competencias docentes en el manejo de la inteligencia emocional” aprobada para la Facultad de educación y Humanidades de la Universidad Militar Nueva Granada. yolanda.guerra@unimilitar.edu.co

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Cómo citar
Berdugo Silva, N. C., & Guerra García, Y. (2016). Análisis a las problemáticas ambientales de las instituciones de educación superior I.E.S. en Colombia desde la inteligencia emocional y el trabajo social. Revista Educación Y Desarrollo Social, 10(2), 134–158. https://doi.org/10.18359/reds.1961
Publicado
2016-07-05
Sección
Artículos de investigación
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