Usabilidad de la herramienta wiki en la promoción del aprendizaje colaborativo en la metodología b-learning

  • María Yanín Rodríguez Jiménez Universidad Cooperativa de Colombia
  • Sugen Morelo Vergel Universidad Militar Nueva Granada. Bogotá Colombia
  • Fernando Ortiz Cárdenas Universidad Militar Nueva Granada. Bogotá Colombia
Palabras clave: Usabilidad, aprendizaje colaborativo, herramientas didácticas, b-learning, wiki

Resumen

Con el auge de la tecnología, la educación –al igual que otros ámbitos– ha pasado por grandes cambios que le han permitido diversas mejoras. Han surgido múltiples herramientas que apoyan los procesos de aprendizaje, asimilación y producción de conocimiento. Dentro de esas herramientas tenemos el wiki, herramienta didáctica que viene incorporándose cada vez más dentro del aula de clase en sus distintas modalidades. Este artículo expone la experiencia de docentes y estudiantes de pregrado y posgrado, en la modalidad b-learning, sobre la usabilidad de la herramienta wiki en la promoción del aprendizaje
colaborativo. Mediante entrevistas, cuestionarios y experiencias vividas a través de su uso, se analiza la efectividad en dicho estilo de aprendizaje; las tendencias sobre las preferencias, sus exigencias y las recomendaciones mínimas para llevar a cabo actividades sobresalientes en un ambiente mixto de aprendizaje.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Disciplinas:

TIC

Lenguajes:

es

Referencias bibliográficas

Aguiar, M. (2006). El uso de las webquest, los blogs y las wiki en la docencia universitaria. Departamento de Educación de la ULPGC. Santa Juana de Arcos Nº1.

Barkley, E.; Cross, K.; & Major, C. (2007). Técnicas de aprendizaje colaborativo. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia/Morata.

Bevan, N.; Kirakowski, J.; & Maissel, Bevan, J. (1991). What is Usability?. Recuperado de www. nigelbevan.com/papers/whatis92.pdf

Colegio Alexander Fleming, Departamento de lenguaje (2008). Wikis en la educación. Recuperado de http://es.scribd.com/doc/3264331/Wikis-en-la-Educacion. ISO 9241-11, (1998). Ergonomic requirements for office work with visual display terminals (VDTs)-- Part 11: Guidance on usability, International Organization for Standardization, Géneve.

Jhonson, D.; Johnson, R.; y Smith, K. (1998).Active learning: Cooperation in the college classroom. Edina, MN: Interaction Book Company.

Leflore, D. (2000). Theory supporting design guidelines for web-based instruction. Beverly Abbey (Ed.) Instructional and Cognitive Impacts of Web-Based Education.Hershey, PA: Idea

Group Publishing.

Lorenzo, A. (2006). Wiki en contextos educativos. Editorial BENED.

MacGregor, J. (1990). Collaborative Learning: Shared Inquiry as a Process of Reform. New Directions for Teaching and Learning no. 42.

Miller, S. M. & Miller, K. L., (2000). Theoretical and practical considerations in the design of Web-based instruction. En: Beverly Abbey (Ed.) Instructional and Cognitive Impacts of Web- Based Education. Hershey, PA: Idea Group Publishing.

Nilson, L. (2003). Teaching at Its Best: A Research-

Based Resource for Educational Technology Research and Development Network: 51(3).

Padilla, J. (2011). Fundamentos teóricos en pedagogías para educación a distancia. Grupo de investigación “PYDES” pedagogía y didáctica en la educación superior. Manuscrito no

publicado. Bogotá: Universidad Militar Nueva Granada. Santamaría, F. (2005). Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: weblogs, wikis, redes sociales y web 2.0. Gabinete de Informática. Recuperado

de http://www.fernandosantamaria.com/ descargas/herramientas_colaborativas2.pdf.

Tashakkori, A.; & Teddlie, C. (2003). Handbook of Mixed Methods in Social & Behaviora Research. Thousand Oaks: Sage.

Cómo citar
Rodríguez Jiménez, M. Y., Morelo Vergel, S., & Ortiz Cárdenas, F. (2016). Usabilidad de la herramienta wiki en la promoción del aprendizaje colaborativo en la metodología b-learning. Academia Y Virtualidad, 6(1), 33–42. https://doi.org/10.18359/ravi.1922
Publicado
2016-06-20
Sección
Artículos de investigación científica

Métricas

Crossref Cited-by logo
QR Code

Algunos artículos similares: