Báez, A. M., O. L. Pérez-González, y B. Triana-Hernández. «Propuesta didáctica Basada En Múltiples Formas De representación semiótica De Los Objetos matemáticos Para Desarrollar El Proceso De enseñanza Aprendizaje Del cálculo Diferencial». Academia Y Virtualidad, Vol. 10, n.º 2, julio de 2017, pp. 20-30, doi:10.18359/ravi.2743.