[1]
F. A. Peña-García, A. Ezquerro-Cordón, y V. López-Fernández, «Un estudio piloto de la relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en estudiantes de educación obligatoria», Academia y Virtualidad, vol. 10, n.º 2, pp. 31-46, jul. 2017.