[1]
A. Maldonado Currea, S. C. Ortega Ferreira, y M. C. Moreno Salamanca, «Efectos de la Electividad en los Bloques de Estudio del Área de Matemáticas, sobre la Calidad del Aprendizaje en Entornos», Academia y Virtualidad, vol. 9, n.º 1, pp. 10-23, feb. 2016.