Báez, Ana Mercedes, Olga Lidia Pérez-González, y Bartolo Triana-Hernández. 2017. «Propuesta didáctica Basada En Múltiples Formas De representación semiótica De Los Objetos matemáticos Para Desarrollar El Proceso De enseñanza Aprendizaje Del cálculo Diferencial». Academia Y Virtualidad 10 (2), 20-30. https://doi.org/10.18359/ravi.2743.