TY - JOUR AU - DeArco-Paternina, Lilian Karina AU - Barrios-Barcelo, Hugo de Jesus AU - Parra-Ortega, Ginna Mercedes PY - 2017/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Análisis de factibilidad de un sistema de educación B-learning: caso de estudio Universidad de San Buenaventura JF - Academia y Virtualidad JA - Academia y Virtualidad VL - 10 IS - 2 SE - Artículos de investigación científica DO - 10.18359/ravi.2706 UR - https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/ravi/article/view/2706 SP - 7-19 AB - <span>El presente artículo describe la factibilidad de implementar la modalidad educativa conocida como Blended learning en la especialización de Ingeniería de procesos de refinación de petróleo y petroquímicos básicos de la Universidad de San Buenaventura seccional Cartagena. Para ello, se recolectó información a través de encuestas virtuales realizadas a la población objetivo, se hizo el estudio de la viabilidad económica y financiera del proyecto y los resultados fueron presentados ante los entes correspondientes de la Universidad. Dentro del estudio, se identificaron nueve drivers o agentes motivadores de decisión al igual que la viabilidad financiera obtenida a través de indicadores como valor presente neto y tasa interna de retorno. Como resultado, se determinó que la implementación de dicha modalidad crea una gran oportunidad de negocio para la Universidad, alineada con su estrategia corporativa de educación y con espíritu de servicio a la comunidad. <span>En consecuencia, esta especialización se podría cursar en la modalidad B-learning, por la falta de tiempo de la población objetivo para asistir a sesiones cien por ciento presenciales y al hecho que la institución cuenta con la plataforma tecnológica, respaldo financiero y reconocimiento a nivel nacional.</span></span> ER -